Iniciamos la semana 38 de trabajo sostenido para seguir en el proceso de brindar educación a nuestros estudiantes con la estrategia #AprendoEnCasa en el marco de la emergencia sanitaria. Para tal fin, te invitamos a conocer la programación semanal de Primaria y Secundaria, visitando nuestro Facebook institucional: IE 7265 - José C. Mariátegui – Oficial
Iniciamos la semana 37 de trabajo sostenido para seguir en el proceso de brindar educación a nuestros estudiantes con la estrategia #AprendoEnCasa, en el marco de la emergencia sanitaria. Para tal fin, te invitamos a conocer la programación semanal de Primaria y Secundaria, visitando nuestro Facebook institucional: IE 7265 - José C. Mariátegui – Oficial
Así, se complementa lo trabajado días atrás por los otros actores de la comunidad educativa, quiénes tienen una mirada de accionar democrático para asegurar una buena convivencia institucional.
Iniciamos la semana 36 de trabajo sostenido para
seguir en el proceso de brindar educación a nuestros estudiantes con la
estrategia #AprendoEnCasa, en el marco de la emergencia
sanitaria. Para tal fin, te invitamos a conocer la programación semanal de
Primaria y Secundaria, visitando nuestro Facebook institucional: IE
7265 - José C. Mariátegui – Oficial
Iniciamos
la semana 35 de trabajo sostenido para seguir en el proceso de brindar
educación a nuestros estudiantes con la estrategia #AprendoEnCasa, en el
marco de la emergencia sanitaria. Para tal fin, te invitamos a conocer la
programación semanal de Primaria y Secundaria, visitando nuestro Facebook
institucional: IE 7265 - José C. Mariátegui – Oficial
Iniciamos la semana 34 de trabajo sostenido
para seguir en el proceso de brindar educación a nuestros estudiantes con la
estrategia #AprendoEnCasa, en el marco de la emergencia sanitaria. Para
tal fin, te invitamos a conocer la programación semanal de Primaria y
Secundaria, visitando nuestro Facebook institucional: IE 7265 - José C. Mariátegui – Oficial
Siendo la evaluación parte de todo el proceso de aprendizaje, los docentes del área de comunicación han planificado la evaluación anual de comprensión lectora, que rendirán nuestros estudiantes del nivel secundaria el día martes 17 de noviembre del presente a través de la herramienta digital del formulario de google.
Cabe precisar que se ha programado alternativamente dos fechas para que todos cumplan a cabalidad.
En la institución educativa buscamos asegurar la continuidad del proceso de aprendizaje de nuestros estudiantes, tanto en el nivel primaria y secundaria. Por eso, con este vídeo buscamos que en este año 2020 ningún estudiante se queda atrás con la ayuda de los padres/madres de familia.
Los asistentes pudieron conocer la
naturaleza del pensamiento crítico y las estrategias que se pueden emplear con
los estudiantes, resaltando la estrategia de los seis sombreros. Al final, se
arribaron a los compromisos, empleando el formulario google.
Hoy, en el Día Nacional del Ahorro de Energía, recuerda que su consumo responsable depende de todas y todos. En casa evitemos tener conectados aparatos que no estén en uso y revisemos periódicamente las instalaciones eléctricas por nuestra seguridad. #YoAhorroEnergía.
Con un correcto y eficiente uso de la energía
en el hogar, sumado a la tecnología adecuada, podemos ahorrar hasta un 40% en
el recibo de luz que pagamos mensualmente.
El
viceministro de Electricidad, Miguel Révolo, señaló que “el contexto actual en
el que vivimos debido a la pandemia del COVID-19 nos plantea grandes desafíos,
no solo en la forma de desarrollar las labores cotidianas en el hogar, nuestro
trabajo o las relaciones sociales que estrictamente tienen que ser virtuales.
Frente a esta nueva forma de vida, debemos poner especial atención a un recurso
que nos ayuda a vivir más confortablemente, la energía, la que debemos usar
eficientemente”, comentó.
En
ese sentido, los especialistas de la DGEE destacaron la importancia de aplicar
buenos hábitos de consumo de energía, como por ejemplo desenchufar los equipos
eléctricos cuando no se usen, revisar que la refrigeradora cierre
herméticamente, apagar la computadora cuando no está en actividad, así como
incorporar en el hogar la tecnología LED en reemplazo de los focos
incandescentes y ahorradores, lo que puede significar un ahorro de hasta un 40%
en el recibo de luz mensual.
Actividades
Como
cada año, en el marco del Día Nacional del Ahorro de la Energía, el Minem en
coordinación con el sector Educación desarrollarán actividades de manera
virtual, dirigidas a los tres niveles educativos: Inicial (dibujo y pintura),
Primaria (historieta) y Secundaria (spot publicitario), cuya participación será
premiada posteriormente, como una forma de incentivar, desde el Estado, el uso
eficiente y responsable de la energía y el cuidado del medio ambiente.
Tomado de: https://www.gob.pe/institucion/minem/noticias/309153-minem-exhorta-a-la-ciudadania-a-mejorar-habitos-de-consumo-en-el-dia-nacional-de-ahorro-de-energia
En nuestra institución estamos convencidos que los estudiantes lograrán los aprendizajes con el apoyo de las familias y debidamente mediados por la labor docente. Por tal razón, siguiendo los lineamientos de la estrategia aprendo en casa, ahora nos hemos organizado por áreas.
En tiempos de emergencia sanitaria cobra mayor realce, pues constituye uno de los modos de prevenir el COVID-19. Por tal razón, en las experiencias de aprendizaje a distancia, los docentes de ambos niveles concientizan y recomiendan a nuestros estudiantes a lavarse las manos con agua y jabón.
El equipo de docentes del área de ciencia y tecnología organizan la Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología “Eureka” en su I etapa a nivel institucional, del 01 al 23 de octubre, en las áreas de matemática y ciencia y tecnología; que podrán participar en los rubros de: indagación científica, alternativa de solución tecnológica e indagación cualitativa.
Para las áreas de ciencias sociales y desarrollo personal
ciudadanía y cívica, se podrán participar en indagación cualitativa.
Los proyectos se podrán entregar en formato vídeo hasta
el viernes 23 de octubre con atractivos premios.
El proceso de aprendizaje de nuestros estudiantes debe ser conocida por los padres y madres de familia en el marco de la estrategia aprendo en casa. Por tal razón, se realizará la entrega virtual de boletas de reporte de cumplimiento de actividades del estudiante; correspondiente a los meses de agosto y setiembre, según el cronograma siguiente.
Como cierre de la actividad pedagógica, se solicitó a los asistentes virtuales elaborar las ideas fuerzas de lo versado en el microtaller.
Al retornar el «Huáscar» de una de sus incursiones al sur y ser avistado en los diferentes puertos enemigos, la escuadra chilena, informada de su posición, preparó una emboscada frente al puerto de Mejillones, distribuyéndose en dos divisiones formadas cada una sobre la base de un blindado. La primera conformada por el «Blanco encalada», la «Covadonga» y el «Matías Cousiño»; la segunda, formada por el «Cochrane», la «O’Higgins» y el «Loa».
El 7 de octubre el «Huáscar» y la «Unión» llegaron a Antofagasta para reconocer el puerto. Al día siguiente salieron en la madrugada con rumbo al norte y a los pocos minutos avistaron a la primera división chilena. Grau viró hacia el suroeste para luego volver al norte, perseguido por la división enemiga. Poco después, el «Huáscar» y la «Unión» se encontraron con la segunda división chilena frente a Punta Angamos. Al notar que el «Huáscar» no podría alejarse por su escaso andar, Grau ordenó a la «Unión» que escapase aprovechando su velocidad, y seguidamente, entabló combate con los buques enemigos.
A las 9.35 de la mañana una granada hizo explosión en la torre de mando del «Huáscar» y Grau voló en pedazos y con él murió su ayudante Diego Ferré. Uno tras otro, los jefes peruanos lo sucedieron en el mando de la nave, acorralada y bombardeada. Murieron en el combate o cayeron heridos Elías Aguirre, José Melitón Rodríguez, Enrique Palacios, Manuel Melitón Carvajal y Pedro Gárezon. Al final, Gárezon ordenó abrir las válvulas para hundir el buque, pero fue imposible cumplir la orden, pues los chilenos abordaron la nave. Mientras tanto, la «Unión», al mando del comandante Aurelio García y García maniobró hábilmente frente a la escuadra enemiga, evadió sus fuegos y atrajo hacia sí la persecución de la «O’Higgins» y el «Loa». Si la «Unión» hubiese entablado combate junto con el «Huáscar» hubiera corrido igual fin y hubiera sido el final de todo nuestro poderío naval. Con la pérdida del «Huáscar», la vía marítima quedó libre para Chile.
Por su comportamiento magnánimo con los prisioneros y otras acciones que engrandecen su espíritu, es reconocido mundialmente como «Caballero de los Mares», «El gran Señor de la Guerra del Pacífico»…
Referencia: http://www.tudocente.com/08-de-octubre-aniversario-del-combate-de-angamos/?fbclid=IwAR1ajMz0m34J4hNsqlY7Ohipgz40m1sGtpRYfdvsjN6DdQFBfSvGD3Pht4Q
Con el propósito de analizar la importancia de la retroalimentación, evidencias, criterios e instrumentos de evaluación, dentro de la evaluación formativa y en el marco de la estrategia de la educación a distancia, se realizó un microtaller a cargo del equipo directivo dirigido a docentes del nivel secundaria.
El acto pedagógico de compartir experiencias y siguiendo los lineamientos de la Ugel 01, se realizó a las 9.00am del día de hoy, de manera virtual empleando la plataforma zoom. Gran parte del taller tomó los planteamientos teóricos de Rebeca Anijóvich sobre la retroalimentación en el I bloque.
El segundo bloque tuvo como propósito el de acompañar y monitorear al docente en el proceso de retroalimentación al estudiante en el marco de la estrategia de educación a distancia "Aprendo en casa" con la finalidad de mejorar los aprendizajes. Finalmente, los asistentes tuvieron que elaborar las ideas fuerzas de lo tratado en el microtaller.
La experiencia se inició con la dinámica "el caballito de Troya", para luego trabajar en equipos virtuales situaciones en la que los docentes debían utilizar su creatividad. El propósito central del taller fue fortalecer en los docentes estrategias pedagógicas para el desarrollo del pensamiento crítico con el propósito de comprender la importancia en el marco del enfoque por competencias en la estrategia a distancia "Aprendo en casa".
De otro lado, se brindó estrategias para desarrollar el pensamiento crítico; resaltando la estrategia de los seis sombreros, de Edward De Bono. El cierre de la actividad se realizó plasmando los compromisos de los docentes a través de la herramienta padlet.
Como buenos manchainos creyentes, este mes estamos de fiesta y celebramos el Mes Morado, en honor a nuestro patrón el “Señor de los Milagros” o ”Cristo moreno”.
Iniciamos la semana # 27 de trabajo pedagógico y siempre desde casa, con el apoyo de los padres de familia, en la que nuestros estudiantes de ambos niveles reflexionarán sobre sus aprendizaje, empleando la televisión para desarrollar sus experiencias de aprendizaje.
El Ministerio de Educación lanza los Concursos educativos virtuales 2020, en la que los y las estudiantes podrán participar en los siguientes concursos: Feria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnología Eureka, Juegos Florales Escolares Nacionales, Premio Nacional de Narrativa y Ensayo José María Arguedas y el I Torneo Nacional Escolar de Ajedrez.
Mayor información en: https://aprendoencasa.pe/
Iniciamos la semana # 26 de trabajo pedagógico y siempre desde casa, con el apoyo de los padres de familia, en la que nuestros estudiantes de ambos niveles reflexionarán sobre sus aprendizaje, empleando la televisión para desarrollar sus experiencias de aprendizaje.
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El equipo del área de comunicación a cargo de la coordinación del docente Yony Ururi Lopez, trabajan el proyecto denominado "Mejoro mi comprensión lectora" en nuestra institución, con la finalidad de mejorar los niveles de desempeño de nuestros estudiantes en las competencias comunicativas.
Entre muchas de las actividades del proyecto, el día de hoy viernes 25 de septiembre a partir de las 9.30am., se realizó una presentación de las estrategias lectoras a los docentes, a través de una exposición virtual empleando google meet.
Al final de la presentación, los directivos de la institución felicitaron a los miembros del equipo por haber compartido sus experiencias y los instó a seguir adelante con el apoyo de los demás docentes de otras áreas.
Por su parte, la subdirectora Mirtha Lescano post-exposición, elaboró un mural colaborativo virtual empleando la plataforma padlet; en la que denominó: GÍA organizado por los docentes del área de comunicación: "Mejoro mi comprensión lectora", invitando a los docentes a redactar sus conclusiones y compromisos.
Con la participación plena de las secciones del nivel secundaria, la Comisión de Evaluación de las actividades de concurso por la semana de la juventud, integrada por Ana Aquise, Héctor Villajuan, Mirtha Lescano (subdirectora) y Julio De la Torre (director); hicieron una ardua labor de revisión de los trabajos y ciñéndose a los criterios de evaluación de las tres actividades, dieron a conocer a los ganadores.
- Vídeo de mis vivencias escolares y recuerdos del Día de la Juventud: con 68 puntos al 1A de secundaria, a cargo de la tutora Rosa Colque Yauri.
- Reto de tik tok o audio en formato de vídeo con una imagen de portada: con 67 puntos al 4B de secundaria, a cargo de la tutora Tania Valdivia Medrano.
- Vídeo libre demostrando su talento: con 63 puntos al 3A de secundaria, a cargo de la tutora María Pérez Ruiz y del cotutor Johnny Auris Olivares.
